CUNTO DEL COCODRILO:

Hemos realizado tres actividades relacionadas entre sí con un mismo tema común el cuento del cocodrilo. Posteriormente hemos propuesto en grupos 4, elegidos de manera voluntaria, una serie de objetivos, relacionándolos con las áreas del currículum según el decreto de la Comunidad de Madrid, y contenidos para cada actividad.

Actividad I

     En el aula, nos hemos sentado en un círculo, alrededor de la profesora, quien no ha ido leyendo con ritmo el cuento del cocodrilo. A medida que avanzaba el cuento, la profesora iba repitiendo la hoja leída anteriormente y continuamente leía otra nueva y así continuamente hasta terminar el cuento.

·         Objetivos:

                            ·       Identificar los colores. (Área: Lenguajes: Comunicación y representación.)

                            ·       Relacionar los objetos con los colores. (Área: Conocimiento del entorno.)

                            ·       Recitar la canción. (Área: Lenguajes: Comunicación y representación.)

·         Contenidos:

                            ·      Colores: verde, azul, amarillo, negro, morado, naranja y rojo.

                            ·      Objetos: cocodrilo, baúl, castillo, piedra, tejado, granja y piojo.

                            ·      El cuento del cocodrilo.

Actividad II

      En el aula, nos hemos sentado en el suelo en un corro frente a una pizarra con un velcro. La profesora ha empezado poniendo las figuritas con velcro, acorde el cuento, y después los alumnos. A través de las figuritas hemos vuelto a contar el cuento. El orden de los alumnos ha sido aleatoriamente elegido por la profesora.

·         Objetivos:

                             ·    Organizar las figuras en función del orden del cuento. (Área: Conocimiento de sí mismo y autonomía personal.)

                             ·     Participar en la actividad. (Área: Conocimiento de sí mismo y autonomía personal.)

·         Contenidos:

                             ·     Arriba y abajo.

Actividad III:

    Tras finalizar estas dos actividades, nos hemos agrupado por grupos de 4 y hemos propuesto dos actividades más para el mismo cuento, “El cuento del cocodrilo”, donde cada grupo ha buscado unos objetivos diferentes.  Con mi grupo hemos propuesto las siguientes actividades.

        1.    Tras escuchar el cuento, se reparte un dibujo a cada alumno de las diversas figuras del cuento, el cual tendrán que colorear con su respectivo color.

      Con esta actividad hemos buscado que el niño trabaje individualmente con el objetivo de que sea cada uno el que identifique el color con la pintura correspondiente impidiendo así que si trabajan en grupo sea solo un niño el que lo identifique y que los otro niños miren como lo está haciendo, sin la oportunidad de realizarlo por ellos mismos, pues a un niño esta actividad le puede costar más que a otros, pues el desarrollo de un niño es diferente al otro, nunca hay un desarrollo igual entre niños. Por lo que hay que dar oportunidad a cada niño que por sí solo realice esta actividad con más o menos tiempo dependiendo otra vez del niño.

        2.    A continuación de haber coloreado cada figura con su respectivo color cada alumno se debe de agrupar acorde la figura que se les ha dado. Todos aquellos que tengan el cocodrilo juntos, los que tengan el baúl juntos y así continuamente con todas las figuras.

     Después de realizar la actividad de colorear individualmente las figuras, los niños han de agruparse entre sí acorde la figura que han coloreado, repartidas por la profesora de manera individual. Con esta actividad buscamos que los niños independientemente sean capaces de identificar las figuras iguales dentro de una variedad de objetos y se agrupen juntos para participar de nuevo en la lectura del “cuento del cocodrilo”.

En general se observa que cada actividad debe de tener una serie de objetivos los cuales intentaremos que cada niño cumplan y dentro de cada objetivo están los contenidos. Esto es lo que buscamos más específicamente que aprendan mediante las actividades. Y finalmente es muy importante que las actividades sean dinámicas y entretenidas, ya que debemos de buscar que los niños se entretengan y no se aburran, así prestaran más atención a todo lo que se hace y aprenderán mejor.