NACIMIENTO Y DESARROLLO DE LA EDUCACION INFANTIL

Tras la realización de una tabla sobre la educación, en la cual comparamos tres generaciones que son la de mis abuelos, mis padres y la mía, podemos observar que hay cambios.

El número de hermanos es superior en la generación de mis abuelos a la mía, puesto que antes se tenían muchos hijos, ya que pensaban que en un futuro podrían ayudar con la realización de las tareas y el trabajo. Sin embargo en la actualidad ese número ha disminuido, no solo por el coste que supone mantenerlos, sino que también hay una incorporación de la mujer en el mundo laboral entonces las familias deciden no tener tantos, una media de 1 o 2 hijos.

En la edad de inicio de “cole” y fin de “cole” podemos observar que en las anteriores  generaciones empezaban más tarde y terminaban mucho antes, ya que no le daban tanta importancia a la educación, puesto que lo que se necesitaba era trabajar y en seguida los niños empezaban la vida laboral. Comparándolo con mi generación y la actualidad, la educación es muy importante y se comienza a una edad de 3 años y se finaliza mucho más tarde, como por ejemplo puede ser mí caso que sigo estudiando.

En relación a tener compañeros extranjeros y con NEE, se puede observar que ha habido un desarrollo en la educación, ya que en las generaciones anteriores como la de mis abuelos y padres nunca han estado en clase con extranjeros y menos aún con niños con NEE, puesto que estos últimos no les dejaban los padres ir al colegio y se quedaban en casa con ellos. Sin embargo en la actualidad y mi generación, era muy común tener compañeros extranjeros y también con NEE, como puede ser mi caso, que tenía muchos compañeros extranjeros y durante toda la educación infantil y primaria teníamos dos compañeros con NEE, a los cuales los profesores les sentaban junto a nosotros para recibir un apoyo por nuestra parte, ya que está más evolucionada la educación y se ha conseguido que haya una igualdad y que todos tengamos ese derecho de estudiar.

En conclusión, la educación ha ido evolucionando desde su comienzo en el siglo XIX con la revolución industrial hasta la actualidad ya que ha habido un cambio producido en la estructura familiar, integración de niños de diferentes culturas y atención temprana a niños con necesidades educativas especiales.